成績是門票，心態是樞紐：從設計師視角，看見北斗基石華德福的「靜心」教育

【覞傳媒 公益記者 施睿皇 / 彰化整理報導：北斗基石華德福】

▍「請問我可以拉小提琴給你聽嗎？」

坐在教室外的長椅上，一位孩子主動向我走來，眼神清澈而自信。

這份不畏懼陌生人的自在，讓我驚訝不已。
這裡不是一般的體制內小學，而是位於彰化溪州與北斗交界的基石華德福。

在這裡，上學更像是「回家」，孩子們在一個沒有圍牆的心靈空間裡，自由地發生、發芽。

這份「無礙」的愛，源自於教育方式的根本轉變。

從 2025 年 12 月展開的「覺醒家庭」讀書會開始，家長與老師們從書本串聯，共同探討原生家庭代代相傳的影響。

我們都在反思：我們是從何時開始需要覺醒？又何時真正覺醒？

▲ 孩子在無拘束的環境中，展現出自信與主動分享的熱情，這裡的氛圍更像是溫暖的家。（攝影／基石華德福提供）

▲ 孩子在教室外練習小提琴。（攝影／基石華德福提供）

落實到教學現場，老師們用「探討與發現」，替換掉了傳統的「指導與責罵」。

在校園裡，教育被延伸為各種生動的遊戲互動與生活體驗。

我看見孩子們投入於手工創作與溫暖烘焙，在身體遊戲中釋放動能，沈浸在英文故事的想像世界；更特別的是，透過戶外挑戰與農耕、植物學、動物學等主課程，學習對微小生命的尊重與細膩觀察。

這些活動不是為了考試，而是為了讓生命與土地連結。

▲ 秋天慶典－溪頭健行-入山儀式-向大樹問好敲門告知來訪。（攝影／基石華德福提供）

▲ 感謝山林-念入山禱詞。（攝影／基石華德福提供）

▲ 分享Crfallo crumble給學弟妹。（攝影／基石華德福提供）

▲ 家長說故事時間。（攝影／基石華德福提供）

▲ 與溪州拖拖拉拉牛耕隊的食農教育，清理牛棚、照顧耕牛。（攝影／基石華德福提供）


▲ 與溪州拖拖拉拉牛耕隊的食農教育，清理牛棚、照顧耕牛。（攝影／基石華德福提供）

▲ 與溪州拖拖拉拉牛耕隊的食農教育，清理牛棚、照顧耕牛。（攝影／基石華德福提供）

▲ 透過溫暖烘焙與戶外探索、農耕等實作，教育不再侷限於課本，而是生活的延伸。（攝影／基石華德福提供）

▍從設計師的專業視角觀察，為什麼我會想將設計思維帶入教育？

因為我始終相信，設計不該是高不可攀的奢侈品，它應該是平凡且觸手可及的日常。

在基石華德福，我看見老師們的任務不再是雕塑標準化的產品，而是發掘孩子的不同，放大他們的想像力。

這也提醒了我們，不該過度擔心及壓抑孩子的內在，
而是當個「覺醒」的家長，找尋到自己內在的平靜，喚醒心中那個「內在小孩」，試著與自己的孩子一同體驗、探索。

這裡的一草一木由師生共同維護，水池由家長親自規劃，
這些並非單純的景觀，而是象徵著老師與教育的本質——我們應當成為一片「讓童年自由生長的肥沃土壤」。

在這片土壤上，我們讓種子慢慢發芽，陪伴他們度過無數個風吹雨打，給予支撐，但絕不阻攔他們自由奔放的靈魂。

▲ 靜睿設計所觀點：設計是觸手可及的日常，好的空間能放大孩子的想像力，而非壓抑內在。（攝影／基石華德福提供）

在這個資訊爆炸的 AI 世代，孩子們真正需要的，

或許不再是向外索取更多的資訊填鴨，而是向內發覺自我的力量。

我們需要的是「靜心」，而不只是「進心」。

成績的好壞，或許只是進入更好學府、獲取資源的一張門票；

但心態的好壞，卻是未來進入社會、面對人生挑戰最重要的樞紐，

教育環境如同肥沃土壤，應允許靈魂自由生長。

在基石華德福，我看見了這份「有愛無礙」的精神，

正在培養一群不僅有趣，且靈魂自由的下一代。

 

▍覺醒父母的自我對話：給 AI 世代家長的 5 個反思

採訪結束後，身為記者也是設計師的我，整理了幾個問題。

邀請每一位深愛孩子的您，在夜深人靜時，試著問問自己：

Q1. 關於角色：
「在孩子的生命裡面，我習慣當指揮一切的『導演』，還是懂得欣賞及傾聽的『觀眾』？」

Q2. 關於空間：
「家裡的空間，是為了維持大人眼中的『整潔完美』，還是容許孩子有『混亂探索』的角落？」

Q3. 關於聆聽：
「當孩子跟我說話時，我是在『聽他想說什麼』，還是在急著想『我要教他什麼』？」

Q4. 關於焦慮：
「我現在對孩子成績的焦慮，是真的擔心他的未來，還是投射了我自己過去的恐懼？」

Q5. 關於靜心：
「在這個講求速度的時代，我有沒有留給孩子一段『什麼都不做、只與自己相處』的空白時間？」
 

▍給尋找教育桃花源的你：一個開放的選項

最後，我想以一個中立的觀點與各位分享。

教育沒有絕對的標準答案，就像設計風格沒有優劣，只有「適不適合」。
主流體制提供了效率、結構與競爭力，而像基石華德福這樣的實驗教育體系，則提供了節奏、感官體驗與內在生命力。

這不是非黑即白的選擇題，而是一場關於「價值觀」的探索。

在替孩子做決定之前，不妨先問問自己：
「我希望孩子 20 年後，長成什麼樣子？是一棵被修剪整齊、符合社會期待的精緻盆栽？還是一棵或許枝葉不那麼規矩，但根系深扎、能在野地裡自由伸展的大樹？」

如果您對後者感到一絲心動，那麼，北斗基石華德福或許就是那個值得您親自走訪、用身體去感受風與土的地方。
這裡不一定適合所有人，但它絕對是一個值得被看見的選項。

「成績是門票，心態是樞紐；AI 世代需要的是『靜心』而非『進心』。」

【採訪資訊】

基石華德福學校 Ji Shi Waldorf School

• 教育體系： 實驗教育機構校區（國小、國中）
• 學校地點： 521004 彰化縣北斗鎮舜苑街 127 巷 37 號
• 學校社群： 基石華德福學校 https://www.facebook.com/jswaldorf
• 合作場域： 拖拖拉拉牛耕隊 https://www.facebook.com/tuotuolala/

【記者署名】

照片授權：基石華德福學校

報導記者：施睿皇（靜睿設計所 / 設計總監 / 身心障礙返鄉創業家）